Hogyan tanulj vizsgára: kérdések és ismétlés
A vizsgafelkészülést azzal kezdd, hogy megnézed, milyen anyagrészek lesznek benne, és megpróbálsz jegyzetek nélkül válaszolni egy kérdésre. Ellenőrizd a választ, keresd meg, mit kell megerősítened, és ütemezz be egy újabb gyakorlási alkalmat. Az alábbi módszerek és a 14 napos mintaterv a saját vizsgádhoz igazítható lehetőségek, nem ígéret arra, hogy ugyanaz a beosztás mindenkinek beválik.
- Kérdezd ki magad: ha fejből idézed fel az anyagot, sokkal jobban megmarad, mint ha újraolvasod (Roediger és Karpicke, 2006).
- Oszd el: több rövid alkalom néhány napra elosztva többet ér, mint egy hosszú a vizsga előtti este (Cepeda és mtsai, 2006).
- Keverd a feladattípusokat, ha az alapokat már tudod; nehezebb, de megtanulod kiválasztani a helyes módszert (Rohrer és Taylor, 2007).
- Az újraolvasás és az aláhúzás a haladás érzését adja, de egy nagy, tanulási technikákat áttekintő elemzésben alacsony értékelést kaptak (Dunlosky és mtsai, 2013).
- Tíz perc írás a vizsga előtti aggodalmakról javította a szorongó diákok eredményét (Ramirez és Beilock, 2011).
Miért nem elég újraolvasni a jegyzeteket?
Az újraolvasás tanulásnak tűnik. A szöveg ismerőssé válik, az aláhúzott sorok megnyugtatnak, és azzal az érzéssel állsz fel az asztaltól, hogy haladtál. A gond az, hogy felismerni valamit nem ugyanaz, mint felidézni egy üres vizsgalap előtt.
John Dunlosky és csapata (2013) tíz népszerű tanulási technikát tekintett át, és értékelte, mennyire támasztja alá őket a kutatás. Az újraolvasás, az aláhúzás és az összefoglalás gyenge jegyet kapott. Két technika végzett az élen: az önellenőrzés és a tanulás időbeli elosztása (térközös ismétlés). Mindkettő kényelmetlen, mert megmutatja, mit nem tudsz még. Pontosan ez a kényelmetlenség az, amit keresel.
Négy módszer, amely működik
1. Kérdezd ki magad
Csukd be a könyvet, és próbálj felidézni: írj le mindent, amire egy témából emlékszel, válaszolj gyakorlókérdésekre, használj kártyákat, vagy magyarázd el hangosan a témát egy képzeletbeli barátnak. Utána ellenőrizd, és töltsd ki a hézagokat. Henry Roediger és Jeffrey Karpicke (2006) klasszikus kísérletében azok a diákok, akik kikérdezték magukat egy szövegből, egy héttel később egyértelműen többre emlékeztek, mint azok, akik ugyanennyi időt újraolvasással töltöttek.
2. Oszd el a tanulást
Négy egyórás alkalom két hétre elosztva többet ér, mint egy négyórás tanulás az előző délután. Cepeda és csapata (2006) több száz kísérletet összegzett, és ezt a térközhatást következetesen kimutatta. Tervezd meg, hogy minden témát legalább háromszor veszel elő: megtanulod, néhány nappal később átismétled, majd a vizsga közelében még egyszer. A térközös ismétlésről szóló cikk elmagyarázza az időközöket.
3. Keverd
Ha az alapokat már tudod, egy alkalmon belül gyakorolj különböző típusú feladatokat húsz egyforma helyett. Doug Rohrer és Kelli Taylor (2007) vizsgálatában azok a diákok, akik vegyes típusú matekfeladatokat gyakoroltak, sokkal jobban teljesítettek egy későbbi teszten – hiszen a vizsgán azt is fel kell ismerned, melyik kérdés milyen módszert kíván.
4. Aludj
Alvás közben az agy megszilárdítja, amit napközben tanultál (Diekelmann és Born, 2010). Ha átvirrasztod az éjszakát, a megtanultak felidézését áldozod fel néhány fáradt olvasással töltött óráért cserébe. Tartsd meg a szokásos lefekvési idődet, főleg a vizsga előtti este.
14 napos tanulási terv egy vizsgához
Egy vizsgához, napi kb. két órával. Igazítsd a számokat, ha több a téma, vagy kevesebb az időd.
- 1. nap: térképezd fel az anyagot. Sorold fel az összes témát vagy fejezetet. Mindegyiket jelöld 1-essel (tudom), 2-essel (részben) vagy 3-assal (új nekem). Gyűjts régi vizsgasorokat vagy gyakorlókérdéseket.
- 2–7. nap: minden témát tanulj meg egyszer. A 3-asokkal kezdd. Rövid blokkok (25 + 5 perc), mindegyik önellenőrzéssel zárva. Írj fel minden kérdést, amelyre nem tudtál válaszolni.
- 8. nap: első ismétlés. Ismételd át az összes témát önellenőrzéssel, ne olvasással. Több időt szánj arra, amit elrontottál.
- 9–11. nap: vegyes gyakorlás. Különböző témák gyakorlókérdései egy alkalmon belül. Tanuld újra, ami még gyenge.
- 12. nap: próbavizsga. Egy régi vizsgasor vagy a saját kérdéseid, időkorláttal és jegyzetek nélkül. Javítsd ki őszintén, és írd fel a hiányokat.
- 13. nap: tömd be a lyukakat. Csak azok a témák, ahol a próbavizsga hiányokat mutatott. Fejezd be korán.
- 14. nap: könnyű nap. Fusd át a kérdéslistádat, készítsd össze a holmidat (személyi igazolvány, tollak, számológép), és feküdj le a szokásos idődben.
Kevesebb mint 14 napod van? Tartsd meg a szerkezetet: térkép, tanulás önellenőrzéssel, egy ismétlés, egy próbavizsga és egy utolsó könnyű nap. Ha egy egész félévre kell beosztás, nem egyetlen vizsgára, nézd meg a tanulási órarendről szóló útmutatót.
Hogyan maradj nyugodt a vizsga előtt és alatt?
- Írd le az aggodalmaidat. Gerardo Ramirez és Sian Beilock (2011) arra kérte a diákokat, hogy tíz percig írják le, mit gondolnak és éreznek egy közelgő vizsgával kapcsolatban. Azok a szorongó diákok, akik leírták az érzéseiket, jobban teljesítettek, mint azok, akik nem írtak.
- Gyakorolj vizsgakörülmények között. Egy időre írt próbavizsga ismerőssé teszi az igazit.
- Lélegezz lassan, ha leblokkolsz. Néhány lassú, hosszabb kilégzésű lélegzet enyhítheti a feszültséget. Rövid technikákat a gyors megnyugvásról szóló cikkben találsz.
- Kezdd azzal, amit tudsz. A vizsgán olvasd el az összes kérdést, először a könnyebbekre válaszolj, és csak utána térj vissza a nehezekhez.
Amit kihagyhatsz
- A jegyzetek szebb írással való letisztázása. Munkának tűnik, és megnyugtat, de valójában tollal a kézben újraolvasás.
- Maratoni tanulás. Körülbelül egy óra szünet nélküli munka után csökken a figyelem. A rövid blokkok szünetekkel többet hoznak; a pomodoro-technika egyszerű ritmust ad.
- Tanulás a telefonnal az asztalon. Hagyd egy másik szobában. Minden rápillantás kizökkent az anyagból.
- Várni, hogy kedved legyen. Kezdd öt perccel a legkönnyebb témából; a kedv általában a kezdés után jön. Bővebben: hogyan motiváld magad a tanulásra.
Tervezd meg a vizsgafelkészülésedet a CORTEX-ben
A CORTEX Vizsgaidőszak sablonja (mindenkinek ingyenes) összeállítja neked ezt a tervet: egy célt a vizsgához, egy feladatot az anyag témákra bontásához, 25 + 5 perces tanulási blokkokat a naptáradban, ismétléseket a vizsga előtt, egy próbavizsgát, egy utolsó nyugodt napot és egy szokást a lefekvéshez. Minden blokkban használd a fókuszidőzítőt, és pipáld ki az ismétléseket, ahogy haladsz. Ha már van fiókod, nyisd meg a Vizsgaidőszak sablont. Ha az egész félévet egy helyen szeretnéd látni, nézd meg a tanulástervező alkalmazást.

Gyakori kérdések
Mi a leghatékonyabb módja a vizsgára tanulásnak?
Kikérdezni magad, és több napra elosztani a tanulást. Ez a két módszer a tanuláskutatás által legjobban alátámasztottak közé tartozik. Csukd be a jegyzeteidet, idézd fel, amit tudsz, nézd át a hiányokat, és néhány nappal később térj vissza minden témához.
Hány nappal előre kezdjek el tanulni?
Egy átlagos vizsgához jó cél kb. két hét napi tanulás. A nagyobb, sok témát felölelő vizsgákhoz több kell. A lényeg, hogy minden témát legalább háromszor vegyél elő a vizsga napja előtt.
Jobb az előző éjjel tanulni, vagy aludni?
Aludni. Az alvás segít megszilárdítani, amit tanultál, a fáradt agy pedig kevesebbre emlékszik. Este ismételj át egy keveset, és feküdj le a szokásos idődben.
Mennyi ideig tanuljak szünet nélkül?
A legtöbbeknek beválik 25–50 perc összpontosítás, utána 5–10 perc pihenő. Néhány blokk után tarts hosszabb szünetet.
Hogyan tanuljak meg egy vizsgára egy nap alatt?
Rangsorolj: írd össze a legvalószínűbb témákat, először ezekből kérdezd ki magad, tanuld meg, amit elrontasz, és oldj meg egy adag gyakorlókérdést időre. Utána aludj. Nem helyettesít két hetet, de jobb, mint egész éjjel újraolvasni.
Források és további olvasnivaló
- Dunlosky, J., Rawson, K. A., Marsh, E. J., Nathan, M. J. & Willingham, D. T. (2013): Improving students’ learning with effective learning techniques – Psychological Science in the Public Interest
- Roediger, H. L. & Karpicke, J. D. (2006): Test-enhanced learning: Taking memory tests improves long-term retention – Psychological Science
- Cepeda, N. J., Pashler, H., Vul, E., Wixted, J. T. & Rohrer, D. (2006): Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis – Psychological Bulletin
- Rohrer, D. & Taylor, K. (2007): The shuffling of mathematics problems improves learning – Instructional Science
- Ramirez, G. & Beilock, S. L. (2011): Writing about testing worries boosts exam performance in the classroom – Science
- Diekelmann, S. & Born, J. (2010): The memory function of sleep – Nature Reviews Neuroscience
Készíts egy kis tanulási tervet
Kezdj egy tanulási sablonnal, és igazítsd a feladatokat és a tanulási blokkokat a saját órarendedhez.
Tanulási tervem elkészítése